Vor diesem Hintergrund formulieren die Diskussionsteilnehmerinnen und -teilnehmer ökologische Leitbilder und praktische Maßnahmen, besonders im Bereich der Siedlungsentwicklung. (Quelle: bmb+f Forschungslandkarte Deutschland 1998)
Einem Teil der Diskussionsteilnehmerinnen schien die Wiedereinführung der Monoedukation wie ein Sakrileg, galt und gilt doch die Koedukation in der Nachkriegszeit als einer der Eckpfeiler des gesellschaftlichen Fortschritts schlechthin. (Quelle: Berliner Zeitung 1999)
Wie gefährlich es aber sei, eine zunächst leicht erscheinende "weibliche Karriere" zu machen, lasen die Diskussionsteilnehmerinnen unter anderen an Ingeborg Bachmann ab, "die man später fallen ließ, als sie härtere Positionen einnahm". (Quelle: Stuttgarter Zeitung 1995)