Erreicht werde dies durch Elementarisierung, Quantifizierung und Mathematisierung der Wissenschaft. (Quelle: Die Zeit 1999)
In der didaktischen Argumentation war bislang die bloße Elementarisierung von Hochschulwissen mit den bekannten Verwässerungseffekten vorherrschend. (Quelle: Schneider: Lexikon Informatik)
Das gerade unterscheidet die schlechte Popularisierung von der notwendigen guten Elementarisierung. (Quelle: FAZ 1994)
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